J’ai obtenu le concours en service et commercialisation (restaurant-service), le fameux CAPLP, en juin 2009 ! Le 15 juillet de cette même année, je reçois mon arrêté de nomination pour la rentrée de 2009 et là c’est la consternation…. FECAMP…. et poste en SEGPA. Je regarde sur une carte et je vois que la ville […]
Depuis septembre 2002, je suis en poste à l’EREA (établissement régional d’enseignement adapté) de mon département. PLP en arts-appliqués, j’ai fait le choix de ce poste spécifique du fait de la nature du public (grande difficulté scolaire) et parce que je pouvais enseigner les arts-plastiques auprès des élèves de la 6ème et la 3ème segpa […]
Difficile d’évoquer la grande difficulté scolaire et l’inclusion des élèves en situation de handicap sans parler d’enseignement professionnel. Depuis 10 ans, le nombre d’élèves en situation de handicap a doublé et ce phénomène nous impactedésormais dans nos pratiques pédagogiques d’autant plus que ces jeunes ne sont pas toujours accompagnés comme il se doit. Les PLP […]
Françoise Lantheaume est sociologue et Professeur des universités à l’université Lumière de Lyon 2 où elle est également directrice du laboratoire de recherche Éducation, Cultures et Politiques (ECP). Auteur de nombreux ouvrages et publications, elle a notamment dirigé une recherche sur les difficultés liées au travail des enseignants et co-écrit « La souffrance des enseignants, une […]
Depuis combien de temps étiez-vous PE ? Je suis devenue institutrice en 1988 puis j’ai intégré le corps des PE en 1998. Quel type de poste aviez-vous occupé ? J’ai principalement occupé des postes d’adjointe maternelle, mais aussi 5 ans en élémentaire. J’ai commencé à mi-temps pour mes enfants et pour finir, avant de quitter […]
Tu as dû choisir entre valider ton capes d’anglais ou faire un doctorat aux Etats-Unis. Quel a été ton choix et pourquoi ? En 1999, alors que je revenais d’une année d’échange aux États-Unis à l’université d’Indiana – Bloomington, je décidais de compléter mon mémoire de maîtrise, presque fini. En attendant une nouvelle année […]
1°) Tu es rentré tardivement dans l’Education Nationale, peux-tu nous parler de ton expérience professionnelle ? J’ai été assistant d’éducation (et surveillant d’externat) durant 10 années, de 2002 à 2012. Lorsque j’ai obtenu ma licence Education et motricité au STAPS de Nantes en 2000, j’aurai pu suivre mes collègues et m’ouvrir la voie du […]
Conséquence de la loi pour l’égalité réelle entre les femmes et les hommes adoptée en août 2014, la réforme du congé parental est l’une des mesures destinées à renforcer l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes. Si le SE-Unsa soutient cet objectif, il ne peut se satisfaire de ce qui s’annonce dans le projet […]
Hier CPE, aujourd’hui enseignante en classe-relais, Karine s’est donné les moyens de la mobilité professionnelle. D’une fonction à l’autre, une préoccupation commune : les élèves en difficultés 1) Qu’est ce qui est fondamentalement à l’origine de votre bifurcation professionnelle ? Quels sont les arguments qui vous ont fait basculer vers une autre situation professionnelle ? […]
Passer de la fonction de personnel d’éducation à celle de délégué MGEN. C’est la voie professionnelle que François a décidé de suivre et qu’il assume pleinement. Un autre métier donc mais qui n’est pas sans rappeler ses premières amours… 1) Qu’est ce qui est fondamentalement à l’origine de votre bifurcation professionnelle ? Quels sont les […]
Le mercredi 17 septembre, Christian Chevalier, secrétaire général du SE-Unsa accompagné de Yann Chandivert Délégué National EPS étaient aux côtés de la Ministre pour inaugurer la journée du sport scolaire. Cette année de nombreux élèves des établissements scolaires parisiens se rencontraient à la Halle Carpentier. La Ministre a pratiqué quelques activités proposées avec ces élèves. […]
Selon notre enquête « 800 000 enseignants et moi, et moi, et moi ? », le malaise des enseignants du premier degré dans leur relation à l’institution est flagrant. L’école maternelle et l’école primaire ont été tout particulièrement l’objet des réformes brutales lors du quinquennat précédent. Au-delà des réformes elles-mêmes, le nombre d’élèves arrivant au collège avec des […]
Contrairement aux idées reçues, les enseignants jonglent difficilement entre vie personnelle et vie professionnelle. À votre avis, pourquoi ? Dominique Cau-Bareille : Pour trois raisons principales à mon avis. L’intensification du travail qui touche les métiers de l’enseignement, sous la forme de changements de programmes fréquents, d’une multiplication des évaluations, d’un alourdissement des tâches administratives, d’injonctions de plus […]
Comment les enseignants sont-ils évalués en Europe ? La quasi-totalité des pays européens pratiquent l’inspection des enseignants à titre individuel ou collectif. De très nombreux pays, dont la France, restent attachés à ce qu’elle soit conduite par «un corps de spécialistes externes à l’établissement». Selon les systèmes, les inspecteurs dépendent des autorités nationales (France) ou […]
Patrice Lemoine est Inspecteur d’académie-Ipr «établissements et vie scolaire» dans l’académie de Strasbourg. Il est membre du Conseil national de l’innovation et de la réussite éducative. Il commence sa carrière comme instituteur en 1981 puis se consacre à l’éducation prioritaire comme coordonnateur de Zep, chargé de mission académique, puis Ien. À quoi sert d’évaluer les […]
État des lieux L’indemnité de départ volontaire (Idv) Le décret n°2008-368 du 17 avril 2008 a institué une indemnité de départ volontaire au bénéfice des fonctionnaires et agents non titulaires de droit public. En 2013, 248 enseignants des 1er et 2nd degrés ont bénéficié de l’Idv pour un montant moyen de 34 695 €. Les […]
Marie-Annick, enseignante, a décidé de changer de métier mais veut rester au contact des élèves. Malgré sa riche expérience et les compétences acquises, elle doit recommencer tout à zéro. Aucune reconnaissance, aucune passerelle possible. Au travers de ce témoignage, notre collègue nous montre toutes les incohérences du système. Pourquoi as-tu quitté ton métier d’enseignante […]
Résultats de l’enquête « 800 000 enseignants et moi, et moi, et moi… » Des enseignants avides de formations… utiles ! Les enseignants ont soif de formation. Ils sont 91% à souhaiter bénéficier de formations régulières. Je souhaite bénéficier de formations régulières Autre message sans équivoque : les enseignants estiment massivement que le travail en […]
Vous dites que «Des élèves qui réussissent, ce sont des enseignants qui apprennent». La formation continue existe, mais elle ne satisfait pas. On voit depuis peu émerger un nouveau concept, celui de développement professionnel continu. De quoi s’agit-il ? François Muller : Le développement professionnel de l’enseignant rend compte de la manière dont il améliore […]
Résultats de l’enquête « 800 000 enseignants et moi, et moi, et moi… » Vous avez dit mobilité ? «Mobilité professionnelle» est un terme polysémique. Parce que les carrières sont moins linéaires qu’auparavant, on parle aujourd’hui de «transitions professionnelles» sur le marché du travail, de «trajectoires» ou plus récemment de «parcours professionnels». Tout changement en lien avec […]